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第39章 声音门开门开心（第1页）

2017年4月14日，初入都立来禅高中的新生们在经历了长达5天的课堂生活以后，终于是能松口气，得到两天的假期。

这个国家和国内不同，哪怕他们是临近要考试的毕业生，他们也依旧不会拉长上学的日期或课堂拖堂。

这里的观念倾向于培养个人的兴趣，培养群体性、独立自主，毕竟你以后当然是要去社会打工的，那你就应该在学校的时候就应该培养好自己。

所以政府就秉持着一种始终崇尚推荐培养自主能力的观念，虽然很多时候孩子的年龄可能会太小，但如果说只是上学的路，学校离家里面不远，那么一般学生都会在父母的支持或默认下自己学会一个人走去学校，较起理论的知识，日本的校园更偏向于实际兴趣的对个人的能力培养。

大致如此。

不过虽然这么说，但该累还是一样累的。

这几天完全不是一个有多愉快的第一周，新生们的课程尽管并没教授什么知识，只是给他们基本的培养一些常识，为了之后的教师好教学生，打一点基础而已。

水分很多。

混子更多，摸鱼的人同样，甚至更多。

所以风待自然也不例外。

不过她也只是比较懒而已。

风待只是对学习没兴趣不愿意搞得搞得自己有多突出而已，反正没人要求她努力，她自己何必要努力。

和人群待在一起，这就是她在这里生活这么久所学到的知识。

要想能够融入日本的社会，就务必要接受最基本的教育，深入的学习不给人添麻烦的知识和常识。

除非你是天才，否则每一个普通的日本人都需要这样。

普通人有普通人社会，精英有精英社会，顶层有会有提及与教授如何掌控前两层的顶层的社会。

自然。

人人都想当顶层，但顶层基本没有流动性。

精英有，但精英有时效性，并且精英需要长期的培养。

而普通人就不用，多数的人生来就都是普通人。

所以就会进入普通人社会。

而想进入普通人社会的话，别人不知道但风待一直都是和别人广泛的交友，和邻里亲朋也都打好关系。

虽然不会多熟悉，但是一般见面点头是没问题的。

自出生以来，这么些年，她也已经学会生存的核心法则——融入群体。

也不会犹豫，不会纠结什么问题，也不会担心什么。

想做什么，做就是，为什么犹豫？——这就是风待八舞。

不过。

最近她变得有些磨磨唧唧起来了。

因为神代悠。

怎么想都很怪吧，本宫为什么要对昨天的悠对鸢一折纸的事没有反应而就拉着自己往回走而感到失神？

和他也没关系。

可她当时却完全控制不住思绪，把桌上的易拉罐拉环全拿走了，到现在那几个拉环都还在她口袋里面。

想着扔掉，因为觉得真的没用，但是又没有扔。