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第27章 艾莉丝的进步用剑术来学习算数（第5页）

成败的原因，讨论历史上真实的指挥官是如何进行决策的，以及不同的选择可能会带来的截然不同的历史结局。

这种将历史知识与战略思维、甚至还有一点点运气成分巧妙结合起来的学习方式，极大地激发了艾莉丝的兴趣和与生俱来的好胜心。

她不再觉得历史是沉闷无聊的过去，而是一个充满了智慧与挑战的、无比精彩的冒险故事。

到了下午的算术和读写课，课堂则被搬到了更为宽敞的训练场一角。

崔辞忧依旧是从最基础的知识开始教起，但他将教学工具从原先单纯的石子，扩展到了训练时常用的木剑、沉重的沙袋、甚至是训练场上设置的各种障碍物。

基列奴则拿着纸和笔，一脸严肃（或者更准确地说是茫然）地坐在艾莉丝的旁边，充当“陪读”

。

“好了，艾莉丝，基列奴。”

崔辞忧拿起三把练习用的木剑，说道：“这是三。

现在，”

他又拿起两把木剑，“这是二。

那么，三把剑加上两把剑，一共是几把？”

“五把！”

艾莉丝几乎是立刻就大声回答了出来，一旁的基列奴也跟着点了点头，表示自己也明白了。

“很好。”

崔辞忧将五把剑放在一起，继续说道：

“现在，艾莉丝，请你用最快的速度，从这五把剑里，选出你最喜欢的三把，并用一个标准的突刺动作，准确地击中那边那个稻草人标靶三次。

’’

“基列奴，请你记录艾莉丝完成这个任务所需要的时间。”

“诶？”

艾莉丝愣了一下，似乎不太明白这和算术有什么关系，但一听到可以动剑，她立刻就兴奋了起来，迅速地从五把剑中挑选了三把手感最好的。

然后，如同捕食的小豹子般冲向远处的标靶，干净利落地完成了三次精准的突刺。

“用了……五秒？”

基列奴看着手中那个由崔辞忧特意准备的简易计时沙漏，有些不太确定地报出了艾莉丝所花费的时间。

“非常好，艾莉丝，动作很快，也很标准。”

崔辞忧先是毫不吝啬地肯定了艾莉丝的表现，然后才开始引导她进行思考：

“那么，我们刚才完成的这个任务里，都包含了哪些’数字’呢？总共有几把剑？你选了几把？一共刺了几次？又用了多少时间？”

他引导着艾莉丝和基列奴，将刚才那个结合了选择、计数、计时的完整动作过程，用具体的数字和简单的算式记录下来。

比如：总数为5，选择数为3，动作次数为3，所用时间为5秒。

“现在，我们换一种方式。”

崔辞忧又设置了新的任务，

“艾莉丝，用两把剑，攻击基列奴五次。

基列奴，你需要成功格挡掉其中的三次攻击。

那么，最终有几次攻击会命中你？”

基列奴闻言，立刻站起身，拔出自己的木剑，摆出了标准的防御姿态。