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第59章调研（第2页）

这样吧，你安排一下，我去调研调研。

争取解决教育战线存在的问题，改善一下我们政府的形象。”

钟成最后安排了三个地方作为何书记的调研地方。

第一个地方是城关中学，第二个地方是实验中学，第三个地方是陈思思所在的江河镇中学。

实验中学是教育局直管学校，城关中学是城镇中学，江河镇中学是乡镇初中，分别代表三个不同层次的学校，具有代表性。

何志雄很满意这种安排。

钟成想见见杨枫，就问何书记：“这次要不要拿安排记者随行？”

如果何书记同意，他打算安排杨枫陪同。

不过，杨书记说：：“这次是调研，就不要惊动电视台了。”

钟成又问：“教育局的领导要不要提前通知？”

杨书记摆摆手说：“不要不要，只要一提前通知，他们就会弄虚作假。

这帮人，我了解得很。

我们就临时通知，搞个突然袭击。

这样最能够了解到真实情况。

明天就出发。”

晚上，钟成提前给王杰打了电话，让实验中学做好准备。

同时，他也想办法联系到了陈思思，让她精心准备一堂好课，不要按照666教学模式上，并且争取到第一节课上。

陈思思问他为什么，他说保密。

第二天一大早，杨志雄一行就出发前往江河镇。

临行前，才通知教育局。

教育局局长白云和副局长曹进立即驱车赶往江河镇，并让秘书科打电话通知江河镇教育组做好准备，搞好清洁卫生，做好听课准备。

江河中学校长罗杰接到通知，赶紧布置人员打扫清洁卫生。

并要求所有上午上课的教师都按666教学模式上课。

像江河镇这样普通的小初中，已经很久没有像县委书记这样大的干部来视察了。

罗杰感到非常紧张，焦躁地在门口走来走去。

八点未到，何书记一行已经到了校门口。

白云和曹进也急匆匆地赶到了。

钟成对白云和曹进说，书记的意思是先到班上去看看，了解一下老师教的情况和学生学的情况。

曹进挤到何书记身边说：“我们现在正在推行666教学模式，教学改革形势喜人啊！”

何书记说：“耳听为虚，眼见为实，我们先看看再说。”

江河镇中学一共才六个教学班，何书记一行每个教室里都呆了几分钟，听着听着皱起了眉头。

直到走到陈思思班上的时候，才露出了笑意。

钟成小声说：“这个老师的课上的不错，但好像和其他班的教学模式有所不同。”

何书记说：“刚才几个班的课，形式主义严重，呆板的很。

画虎不成反类犬，只有这个老师上的课还行。”

曹进的脸色顿时变得很难看。

白云则露出莫测的笑意。

陈思思没想到钟成竟然是书记的秘书，在他的安排下，她竟然得到了书记的表扬，这是一件很有面子的事。

钟成充满了感激。