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分卷阅读41（第3页）

如今旧事重提，赵文青原本因女儿的事而忧心的情绪冲淡许多。

她笑着搡了搡蒋延庆的胳膊，“怎么，让你来给我开家长会和被老师谈话，你现在不乐意了？”

“哪有。”

蒋延庆眼尾上扬，“我很高兴，你那时候肯告诉我这些。”

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秦雨挂断电话，内心多少还是有点懊悔与忐忑。

觉得自己这事儿是不是自己有点多管闲事、杞人忧天了，毕竟这事没有确凿的证据。

作为新手教师兼班主任，该如何同家长进行有效沟通，将学校在校情况同家长阐明，做到良性的家校共育。

至今为止，她还在摸索时期。

不过这事，不怕一万就怕万一。

万一事是真的，在学业的关键阶段，对于孩子多少会产生影响。

如果不能做到正确的引导，也会影响孩子成长过程中三观的正确养成。

如此一想，发现自己无法做到坐视不管。

今天这通电话拨得较晚，也的确是事出突然。

秦雨听说平常蒋珈禾在学校里出现的问题，大多都是家里的其他人过来处理的。

唯有上次，是她父亲出面的。

这次给赵文青拨打的电话，想了许多种情况，没想到这次过来的是夫妻俩人。

一时间，略显局促。

想起上次发生的那些事，突然不知道该说点什么了。

晚自习，无需坐班的老师已经下班了。

其余老师，要么去上晚自习了，要么去楼底下查班了。

秦雨因为早前拨过的那通电话，一直待在教室里改前天晚自习做的测验卷。

见到来人，稳住情绪后，让对方入座一旁的沙发。

“秦老师，珈禾在最近在学校具体什么

情况？“蒋延庆声线平稳，“麻烦细说一下。”

赵文青坐在沙发上，静静听着两人的沟通。

起初是担忧的，但那份低落的情绪，因着蒋延庆，现在已经散去许多。

难得在女儿的教育问题上，没有搭腔。

赵文青沉默，难得再蒋珈禾教育上，没有搭腔。

反观蒋延庆，打从听见这个消息的那刻，似乎看起来也并没有太激动。

起初她还没能找到合适的形容词。

那么当下非要形容的话，就好像是意料之外情理之中的事。