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表达能力思想的外在体现（第1页）

说话与智力密不可分

语言绝对是发展孩子智力和社交能力的核心因素。

——伯顿.L.怀特

语言能力是人类最值得骄傲的一种能力，是人与人交流过程中最直接和必要的工具。

经过长期的试验和大量的事例已经证明，人类在幼年时期的成长学习过程中，语言学习关系着孩子的一生。

哈佛故事

玛丽是个能说会道的孩子，说起话来总是滔滔不绝，而且很有分寸。

有一次，妈妈出差，把她寄放到阿姨家。

晚准备吃饭的时候，阿姨想要逗逗玛丽就问道：“小玛丽，阿姨做饭好吃还是你妈妈做饭好吃呢？”

小玛丽毫不犹豫地回答说：“一个比一个好吃！”

阿姨听后夸道：“小玛丽，你的嘴巴可真甜啊。”

还有一次，幼稚园的老师去家里家访，看到玛丽床头的风铃很好看，就问道：“这是小玛丽你自己做的吗？”

“不是，是我的舅舅教我做的，老师你看，风铃的上面还画了我最喜欢的花，花的下面是美丽的小河，老师你看像不像我家门口的这条河？我的舅舅可疼我了！”

快人快语的小玛丽说话有点也不扭捏，而且将整个风铃都形容得好极了！

连老师都忍不住称赞地点了点头。

不仅如此，玛丽小小年纪就参加了幼稚园组织的辩论赛，虽然是辩论队中年龄最小的孩子，不过却是队里的主辩手。

玛丽凭借着自己优秀的语言组织能力，一路过关斩将，带着辩论队拿下了辩论赛的冠军。

现在小玛丽正准备开办一个自己的脱口秀节目，立志成为一名最优秀的脱口秀主持人。

爱心课堂

从手与脑的关系来看，人的左脑是支配右半身活动的；右脑是支配左半身活动的，怎样开发与利用孩子的右脑？哈佛大学经过研究表明，右脑功能的开发和利用，对于整个大脑的开发能力，促进思维的发展与灵活性具有积极的作用。

想要充分挖掘大脑两半球的潜力，右脑的开发便至关重要，特别是在婴幼儿以形象思维为主的时期更是这样。

5岁之前的语言教育是一个十分重要的环节。

尽早学习语言最重要的意义就在于这样做可以促进孩子智力的发育。

婴幼儿时期已经开始习惯与家长交流的孩子不管是在智力还是在心理素质方面都优于其他的孩子，所以经常和孩子说话，可以提高孩子的智力。

虽然婴儿还不会说话，但是也不可以小看他们的感知能力，他们会对你说的话做出相应的反应。

这实际上就是一种交流。

这样的交流每天争取保持半小时，可以提高孩子的智力，他们会变得越来越聪明。

此外，不同年龄阶段孩子，脑部发育特征也不尽相同：

在孩子1岁多时，家长要经常和孩子一起玩“捉迷藏”

的游戏，事先将玩具藏起来，让孩子自己去寻找，或让爸爸躲起来，等着孩子去找。

这些办法都可以开发孩子的智力。

此外，父母要帮孩子选择优雅的音乐锻炼孩子的听觉，不能能够激发右脑潜力，还可以培养孩子的艺术细胞。

当孩子1～3岁时，他们左右脑的发育正处于活跃状态。

此时，父母就鼓励孩子尝试绘画及多使用左手拿物品，用左耳朵听音乐等。

当孩子3～6岁时，父母就要带孩子亲近大自然，这是开发孩子右脑最直接有效的方法，父母可以经常带着孩子亲近大自然，培养孩子的观察能力：父母还鼓励孩子唱歌、跳舞、学乐器，这些艺术元素都是开发右脑的最大“功臣”

。

智力并非是与生俱来的，而是经过不断学习，努力开发和积累的。

同样，语言与智力一样，学习语言也是一件需要不断努力的事情。

只要扎实地为孩子打好了学习语言的基础，那么孩子的语言学习就不是问题。